教学〔2017〕40号

为落实《新葡的京集团350vip8888关于修订本科人才培养方案（2017版）的意见》文件要求，学校决定按照“分步探索，逐渐完善”的思路，对2012版本科人才培养方案进行修订，形成2017级培养方案，工作方案如下：

一、修订原则

公共必修课程、通识教育课程、师范教育课程按照2017版培养方案实施；大类教育课程、专业教育课程（含专业实习、毕业论文/毕业设计）按照2012版培养方案执行；新增非正式课程。

二、课程结构及计算规则

（一）课程结构

2017级培养方案由正式课程与非正式课程两部分组成。其中，正式课程包括公共必修课程、通识教育课程、大类教育课程、专业教育课程（含专业实习、毕业论文/毕业设计）与师范教育课程。非师范专业与师范专业课程结构如下：

非师范专业：公共必修课程+通识教育课程+大类教育课程+专业教育课程+非正式课程。

师范专业：公共必修课程+通识教育课程+大类教育课程+专业教育课程+师范教育课程。其中，师范教育课程包含理论课程、实践研习与教育实习3个模块。

（二）学分、小时计算规则

正式课程实施学分学时制，非正式课程实施零学分小时制。

公共必修课程、通识教育课程、师范教育课程（不含“实践研习”）的学分学时计算规则为：每门课程学时由理论学时（含讲授、研讨等）和实验实践学时（含实验、上机、术科技能训练等）组成。以理论教学为主的课程平均每学期每周1学时理论教学计算1学分，1学分=16理论学时+N实验实践学时；以实验实践教学为主的课程平均每学期每周1学时实验教学计算1学分，1学分=16实验实践学时+N理论学时。

大类教育课程、专业教育课程的学分学时计算规则为：按理论课程、实验课程、实践课程分类，以学期为单位，平均每周1学时理论计算1学分，每周1学时实验计算0.5学分，实践1周计算1学分。最小学分为0.5。在实践课程中，统一规定专业实习、毕业论文/毕业设计的时间不少于6周，各计6学分。

非正式课程、师范教育“实践研习”按项目开展，以小时的形式记载。小时为完成项目所需的有效时长，学校将综合考虑项目难度、时间跨度、完成质量等因素给予小时数认定；规定各项目认定的小时数为每学期最低4小时，最高16小时。

三、课程设置与修读要求

（一）公共必修课程

包括思想政治理论、军事教育、大学英语、大学体育、大学计算机5个模块，共17门课程，32学分，必修。

表1  2017级公共必修课程设置与学分分布

（二）通识教育课程

分为“文化传承”、“艺术修养”、“社会研究”、“科学思维”、“道德推演”、“多元文化”和“创新创业”7个模块，其中，“艺术修养”、“创新创业”为必修模块，至少各修2学分，小计4学分；此外，非师范专业学生须在其余5个模块中选择3个模块，至少各修2学分，小计6学分；师范专业学生在其余5个模块中选择1个模块，至少修读2学分。

（三）大类教育、专业教育课程

按照2012版培养方案执行，可按需微调，并确保人文社会科学类专业的实践教学不少于总学分（总学时）的15%，理工类专业不少于25%。

（四）非正式课程

分为“思想引领”、“创新创业”、“全球学习”、“朋辈教育”4个模块，学生可自主选择参与的模块与项目，要求至少累计完成40小时非正式课程学习。

（五）师范教育课程

由“理论课程”、“教育实习”与“实践研习”3个模块组成，理论课程、教育实习执行学分学时制（正式课程），实践研习实施零学分小时制（非正式课程）。理论课程包括“教育基础”、“学科教育”和“素养拓展”3个分模块，必修10学分，选修8学分。教育实习安排16周，设置6学分。实践研习包括“访谈”、“见习”、“演练”和“创新”4个分模块，要求至少累计完成40小时。

四、毕业学分、小时要求

原则上非师范专业毕业总学分控制在155学分以内，非正式课程至少累计完成40小时。师范专业毕业总学分控制在155学分以内，并完成实践研习40小时。

表2  非师范专业毕业要求